دکتر الهام تمجید تاش

 

ارائه خدمات 

✔️اموزش و مشاور خانواده

✔️افزایش تمرکز و کاهش اضطراب با دستگاه نوروفیدبک 

✔️مشاور تربیتی برای کودکان و نوجوانان 

✔️تشخیص و درمان مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان 

✔️تست هوش و سنجش توانایی های ذهنی کودکان و نوجوانان 

✔️استعداد سنجی کودکان و نوجوانان از طریق ازمون های تخصصی

✔️تشخیص بیش فعالی در کودکان و بزرگسالان

✔️مشاور برنامه ریزی کنکور

✔️برنامه ریزی درسی

✔️تشخیص درمان مشکلات یادگیری در کودکان

✔️تشخیص مشکلات ادراک و حافظه کودکان و نوجوانان

✔️ازمون شخصیت و تیپ شخصیتی 

✔️سنجش هوش اجتماعی و هوش هیجانی کودکان و نوجوانان

✔️تفسیر نقاشی و تشخیص مسایل روحی-روانی از طریق نقاشی

✔️غربالگری اوتیسم کودکان

 

🔶تدریس در دانشگاه های پیام نور و غیر انتفاعی و فرهنگیان 

🔶مشاوره در مرکز مشاوره تحصیلی تربیتی 

🔶تدریس در علوم پزشکی در حوزه اموزش های حین ازدواج 

🔶نویسندگی برنامه‌های برون مرزی استان آذربایجان شرقی

🔶کارشناس تربیتی رادیو شهری مراغه 

         ⚜️قضاوتم نکن،کمکم کن⚜️

کودکان هم مانند بزرگسالان، ممکن است با چالش‌های روانی مختلفی روبه‌رو شوند، اما درک و بیان این تجربیات برای آن‌ها اغلب دشوار است. شناخت اختلالات روانی و یادگیری نحوه برخورد با آن‌ها می‌تواند به کودکان کمک کند تا احساسات خود را بهتر درک کنند، با ترس‌ها و نگرانی‌هایشان کنار بیایند و در مسیر رشد روانی سالم‌تری گام بردارند. این کتاب با هدف آموزشِ ساده و جذابِ اختلالات روانی به کودکان نوشته شده است تا به آن‌ها بیاموزد که گاهی اوقات احساس غمگینی، اضطراب یا بی‌قراری طبیعی است و چگونه می‌توانند از پس این احساسات برآیند و درصورتی که یکی از اطرافیانشان، دچار مشکلات روانی شده باشند، درصدد درک و کمک همدلانه آنها برآیند، همچنین، این کتاب برای والدین، مربیان و درمانگران نیز مفید است تا با زبان کودکانه، مفاهیم پیچیده روان‌شناسی را به فرزندانشان منتقل کنند.

۹

در این کتاب، با استفاده از داستان‌های کوتاه، تصاویر جذاب و فعالیت‌های تعاملی، سعی کرده‌ایم اختلالاتی مانند اضطراب، افسردگی، بیش‌فعالی و نقص توجه (ADHD) و سایر چالش‌های روانی را به شکلی قابل‌درک و امیدبخش توضیح دهیم. امیدواریم این اثر گامی کوچک در جهت افزایش آگاهی کودکان و بزرگسالان درباره سلامت روان باشد و به ایجاد جامعه‌ای همدل‌تر و آگاه‌تر کمک کند.

فلذا خواهشمند است به مخاطبان این کتاب تاکید شود که تنها به مطالعه سطحی محتوا اکتفا نکرده و در مورد سوالی که در قسمت پایانی هر صفحه درج شده، فکر کرده و پاسخ دهند.

 

        ⚜️تدریس تفکر محور⚜️

 

تفکر، جزء ذاتی رشد هر انسان است و یکی از واقعیت های غیر قابل انکار زندگی بشر این است که روش زندگی هرکسی، به شیوه تفکر،اندیشه و نگرش وی بستگی دارد و از آنجایی که هر جامعه ای متشکل از انسانهاست، شیوه تفکر انسانها بر چگونگی شکل گیری جوامع و ویژگی های اجتماعی هرکشور نیز موثر است؛ لذا اگر بخواهیم جامعه ای سالم، پویا و مطلوب داشته باشیم، نیازمند پرورش انسانهایی متفکر و اندیشمندی هستیم که بتوانند با اعمال متفکرانه و منطقی خود، آینده ای پویا و درخشان برای جامعه انسانی رقم بزنند،ازطرفی می توان گفت یکی از مهمترین حقوق هر انسان، پرورش قوای فکری وی می باشد که احقاق این حق به صورت رسمی و بطور عمده، برعهده نظام آموزشی هر جامعه است و با توجه به اینکه وظایف اجرایی هر نظام آموزشی بر عهده معلمان می باشد و یکی از وظایف عمده هر معلم، تدریس است، لازم است که هر معلمی تا حد امکان، روش تدریس خود را مبتنی بر تفکر ساماندهی کند؛ براین اساس کتاب حاضر، روش تدریس تفکرمحور را مورد بحث و بررسی قرار داده است

 

       ⚜️اینگونه تربیت کنید⚜️

امروزه علی‌رغم ایجاد تغییرات عمیق در فرهنگ و سبکهای زندگی، بسیاری از افراد در رویارویی با مسائل زندگی فاقد توانایی‌های لازم و اساسی هستند و همین امر آنان را در مواجهه با مشکلات زندگی روزمره آسیب‌پذیر کرده است؛ همه ما در زندگی با چالش‌ها و مشکلاتی مواجه می‌شویم، با این حال هر کس به شیوه خاص خود به مسائل پاسخ می‌دهد، به طوریکه برخی‌ها هنگام روبرو شدن با مشکلات می‌کوشند با ارزیابی درست و منطقی موقعیت و با استفاده از راهبردهایی مانند حل مساله، تفکر خلاق و استفاده مؤثر از سیستم‌های حمایتی با موقعیت مقابله کنند، در مقابل، برخی دیگر به جای مقابله سازگارانه با مسائل، سعی می‌کنند به روش‌های مختلف مانند پناه بردن به مواد مخدر، سیگار،خودزنی و سایر راهبردهای ناکارآمد از رویارویی با مشکلات، اجتناب کنند، پژوهشگران این دو نوع سبک مقابله با مشکلات را به ترتیب مقابله مسئله مدار و هیجان مدار نامیده‌‌اند و با بررسی راهبردهای مقابله‌ای افراد موفق و ناموفق نکات بسیار مهمی را روشن کرده‌اند؛

 

 

این مطالعات نشان داده‌اند کسانی که بطور موفقیت‌آمیز با مشکلات مقابله می‌کنند، افرادی هستند که خود را به مجموعه‌ای از مهارتهای مقابله‌ای مجهز کرده‌اند، بطورکلی مقابله‌های موفق در مقابل مشکلات از سه مهارت برخوردار هستند که عبارتند از: انعطاف‌پذیری، دور اندیشی و منطقی بودن و گفتنی است که همه این مهارتها قابل فراگیری هستند و می‌توان با صرف وقت و تلاش، آنها را به خزانه‌ی مقابله‌ای خود افزود، در کتاب حاضر، خوانندگان عزیز با روش‌های مؤثر مقابله با مسائل زندگی و شیوه‌های صحیح زندگی و همچنین نحوه آموزش این مهارتها به کودکان و نوجوانان آشنا می‌شوند.

 

 

 

         ⚜️با کدوم ض بود؟؟؟⚜️ 

از آنجایی که یکی از مهمترین اهداف آموزشی در سالهای اول دبستان، یادگیری خواندن و نوشتن بعنوان ابزاری با ارزش برای دستیابی به دانش بشری و توسعه آن است، کسب مهارت در خواندن و نوشتن وابسته به چندین ابزار اولیه است که از جمله آنها، محتوای آموزشی مناسب، روشهای صحیح یاددهی- یادگیری، روشهای ارزشیابی و در کنار این موارد، ایجاد زمینه ای برای بکار گیری آموخته ها و تمرین مهارتهای جدید دانش آموز می باشد؛ لذا در دسترس بودن منبع مناسب و قابل اعتماد در زمینه تمرین آموخته های دانش آموز (علی الخصوص زمانیکه این منبع مطابق با کتاب درسی مدون باشد) بسیار مفید و سازنده خواهد بود.

گفتنی است کتاب حاضر با در نظر داشتن اهداف آموزشی مورد نظر مولفان کتب فارسی و مراجعه به محتوای این کتب (فارسی مهارت خواندن و نوشتن) تدوین شده است.

 

 

با توجه به اینکه یکی از مهارتهای نوشتن، تشخیص حروف چند شکلی و حروف استثناء در نوشتن کلمات است، دارا بودن این مهارت مستلزم تقویت حافظه بینایی دانش آموزان است، این کتاب با هدف تقویت حافظه فعال بینایی و درکنار آن، تولید منبعی برای کسب لذّت دانش آموزان از مشاهده توانایی خود در مهارت نوشتن و همچنین تدارک منبعی برای تسهیل مشارکت والدین در کمک به توسعه مهارتهای خوانداری و نوشتاری فرزندانشان پدید آمده است.

      ⚜️رشد عادی و غیر عادی

          در کودک و نوجوان ⚜️

رشد را می‎توان یک فرآیند مرتبط با سن از جمله تغییرات ساختاری و عملکردی انسان و سایر گونه‎ها تعریف کرد. انسان ها موجودات پیچیده‎ای هستند که از جهات مختلف از جمله زیست‎شناسی، تجربه و فرهنگ با هم تفاوت دارند.  توانایی‌های ادراکی و حرکتی کودکان را قادر می‌سازد تا نسبت به جهان پیرامون خود آگاه شوند، این اطلاعات را به صورت عملی بکار گیرند، و از این رو آنها از بخش‌های اساسی رشد محسوب می‎شوند. مبحث ارائه شده در دو بخش این کتاب بر اساس مدل‌های رشد و شیوه رشد تفکر نوشته شده است که در کتاب 1، دیدگاه‌های نظری و روش‌شناسی ارائه شده است. آنها شامل رشد عادی هستند که رایج‎ترین دوره با کارکردهای بدون اختلال و تفاوت‎های فردی عادی بین کودکان هستند، و هم رشد غیر عادی که نشان‎دهنده درجات مختلف رشد غیرعادی یا نامنظم است، از جمله رشد کودکان و نوجوانانی که دچار اختلالات حرکتی یا ادراکی هستند.

 

 

   ⚜️تقویت حافظه و تمرکز با فعالیتها⚜️                    ⚜️و بازی های اموزشی⚜️

مطالعات دربارة نحوه کارکرد مغز و تأثیر آن بر یادگیری،اهمیت و نقشِ حافظه فعال، توجه وکارکرد اجراییِ مغز را برجسته کرده است.این سه کارکرد شناختی رابطه محکمی با هم دارند و برای یادگیری حیاتی هستند.حافظه فعال قوی، شبکه‌های توجه را کاربردی می‌کندوسبب کارکرد بهتراجرایی می‌گرددکه همه اینها در موفقیت تحصیلی نقش مهمی دارند.

تا چندی پیش، بیشتر والدین و آموزگاران کودکان بیش فعال (ADHD)و با نیازهای ویژه یادگیری،نمی‌دانستند که تا چه حد عملکرد تحصیلی این کودکان وابسته به مهارت‌ها و کارکردهای اجرایی قدرتمنداست.اما امروزه اکثروالدین ومربیان دریافته‌اندکه مهارت‌های شناختی حیاتی که تحت عنوان کارکردهای اجرایی شناخته می‌شوند، درکودکان  ADHDاز رشد کمتری برخوردارند و اما یکی ازاجزاء کلیدی درکارکردهای اجرایی، حافظه فعال است، تا جایی که طبق نظر دانشمندان،حافظه فعال،بیشتروبهترازبهرة هوشی می‌تواند موفقیت تحصیلی را پیش‌بینی کند. به همین دلیل است که کودکان با هوش  هم دارای مشکلات تحصیلی هستند. 

حافظه فعال شامل آن پردازش ها و فرایندهای مغزی است که برای حفظ کوتاه‌مدت اطلاعات و دستکاری آنها استفاده می‌شوند. این حافظه به مدت کوتاهی وارد عمل می‌شود، توجه ما را روی موضوع خاصی متمرکز می‌کند، اطلاعات مزاحم را حذف می‌کند و ما را به نتیجه می‌رساند. نقص در حافظه فعال سبب اختلال در کارایی و یادگیری محاسبات و حل مسائل پیچیده می‌گردد. 

 

 

این حافظه که برای کنترل توجه نیز ضروری است، سیستمی است که اطلاعات را به صورت فعال در ذهن نگه می دارد تا تکالیف کلامی و غیر کلامی مانند استدلال و ادراک را انجام دهد و نیز آنها را برای پردازش‌های بعدی در دسترس نگهدارد.چنانکه تجارب نشان داده است ضعف عمده افراد دارای مشکلات یادگیری مربوط به حافظه فعال و سرعت پردازش می باشد.بنابراین نویسنده کتاب حاضر حاصل تجارب کاری خودرادرخصوص تاثیرانجام تمرینهای مربوط به تقویت حافظه فعال دردرمان مشکلات یادگیری، علی الخصوص درمان نارساخوانی در قالب کتاب حاضر ارائه کرده است و در فصل پایانی کتاب تمرین هایی در خصوص درمان مشکل عدم تمرکز کودکان بیش فعال درج گردیده است که امید است در خصوص درمان مشکلات یادگیری کودکان موثر واقع گردد.

 

 جهت خرید کتابها به مرکز مشاوره مراجعه کنید یا با این شماره تماس بگیرین👇👇👇👇

09358646450